Sekcja Krajowa Oświaty i Wychowania NSZZ "Solidarność" zażądała w poniedziałek od minister edukacji rozliczenia kosztów wdrożenia reformy nauczania oraz cofnięcia rozporządzenia, które zdaniem związkowców ogranicza lekcje historii.
Ograniczenie nauczania historii to zabieg postkolonialny, który ma uczynić z Polaków zasób siły roboczej dla Zachodu - oświadczył prezes PiS Jarosław Kaczyński przed gmachem MEN w proteście przeciwko zmianom dotyczącym lekcji historii w szkołach ponadgimnazjalnych.
Nowe lekcje "historii i społeczeństwa", które od września 2012 r. chce wprowadzić MEN, mają pomóc uczniom lepiej rozumieć rzeczywistość. Tymczasem przeciwnicy tej zmiany widzą w niej "drastyczne ograniczenie edukacji historycznej". Do protestu przyłączają się politycy.
Lekcje historii nie będą ograniczane, a historia będzie nauczana lepiej - przekonują zaproszeni przez MEN eksperci, przypominając o głównych założeniach nowej podstawy programowej, która od września 2012 r. zacznie obowiązywać w szkołach ponadgimnazjalnych.
Lekcje historii nie będą ograniczane, a historia będzie nauczana lepiej - przekonują zaproszeni przez MEN eksperci, przypominając o głównych założeniach nowej podstawy programowej, która od września 2012 r. zacznie obowiązywać w szkołach ponadgimnazjalnych.
Muzeum Wojska w Białymstoku chce uczyć nauczycieli prowadzenia wywiadów ze "świadkami historii". W ramach projektu edukacyjnego „Doświadczyć historii” mają zostać zarejstrowane rozmowy z osobami, które przeżyły II wojnę światową lub wywózkę na Syberię.
Uczniowie z 32 szkół z całej Polski, które w tym roku uczestniczyły w programie „Szkoła Dialogu” mającego pogłębiać wiedzę o losach polskich Żydów, odebrali w środę w Warszawie nagrody i wyróżnienia podczas uroczystej gali podsumowującej trzecią edycję programu.
Uczniowie z ok. 80 szkół z całej Polski będą w środę rywalizować przed komputerami, rozwiązując zagadki, quizy i zadania dotyczące kina polskiego. Konkurs odbędzie się w ramach 2. edycji Wirtualnego Festiwalu Filmoteki Szkolnej.
Szkoła wychowująca w sposób autorytarny, a także pozbawiona autonomii to szkoła odległa od ideałów, jakie głosił Janusz Korczak - oceniła polonistka, etyk i pedagog Krystyna Starczewska w wykładzie inaugurującym Rok Korczaka w Żydowskim Instytucie Historycznym. Janusz Korczak - pedagog, pisarz, lekarz i działacz społeczny - był jednym z pierwszych głosicieli prawdy o tym, że dziecko jest autonomiczną osobą, która ma godność, zainteresowania, potrzeby i prawa.
Wspólny podręcznik polsko-niemiecki do historii powinien trafić do uczniów w 2014 lub 2015 r.; wybrany już został polski wydawca podręcznika będzie nim Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne - poinformował we wtorek wiceminister edukacji Mirosław Sielatycki.