O inwestowaniu w budowanie kompetencji przyszłości wśród uczniów mówiła w środę w Poznaniu pełnomocniczka rządu ds. GovTech i pełnomocniczka MEiN ds. Transformacji Cyfrowej Justyna Orłowska. Dodała, że do polskich szkół w ramach projektu Laboratoria Przyszłości trafi 1 mld zł.
99 proc. przedszkoli i placówek wychowania przedszkolnego, 93,9 proc. szkół podstawowych i 94,2 proc. ponadpodstawowych pracowało we wtorek w trybie stacjonarnym – poinformowało Ministerstwo Edukacji i Nauki, powołując się na dane od kuratorów.
Wprowadzenie nowego przedmiotu „Historia i teraźniejszość” nie spowodowuje wydłużenia czasu przebywania uczniów w szkołach - podkreślił minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Jak dodał wprowadzeniu go towarzyszyć będzie ograniczenie materiału na innych przedmiotach.
Wyłączenie nauki stacjonarnej na dłuższy czas byłoby niezwykle szkodliwe dla dzieci i młodzieży - wskazał minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. „Na razie nie przewidujemy takich decyzji i kontynuujemy naukę stacjonarną” - powiedział.
Instytut Pileckiego w najbliższą środę organizuje seminarium online, podczas którego prof. David Engels z Instytutu Zachodniego w Poznaniu i Université Libre de Bruxelles przybliżą postać niemieckiego filozofa kultury i historii Oswalda Spenglera.
99,1 proc. przedszkoli i placówek wychowania przedszkolnego, 94,7 proc. szkół podstawowych i 95,5 proc. ponadpodstawowych pracowało w poniedziałek w trybie stacjonarnym – poinformowało Ministerstwo Edukacji i Nauki, powołując się na dane od kuratorów oświaty.
O takich ludziach jak Grażyna Langowska trzeba pamiętać – powiedział prezes PiS Jarosław Kaczyński podczas odsłaniania tablicy poświęconej byłej olsztyńskiej kurator oświaty, działaczce „Solidarności”. W olsztyńskim urzędzie jej imię nadano sali, ustanowiono także nagrodę dla nauczycieli jej imienia.
Adam Błaszkiewicz z Wilna, Adam Lichota z Chorzowa oraz Ireneusz i Cecylia Gugulscy z Warszawy zostali w poniedziałek laureatami pierwszej edycji Nagrody im. Grażyny Langowskiej dla nauczycieli, wychowawców i instytucji działających w duchu patriotycznym.
Zależy nam na rozwijaniu w uczniach kompetencji przyszłości takich jak interdyscyplinarność, kreatywność, krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i umiejętność pracy zespołowej – powiedziała PAP pełnomocnik prezesa Rady Ministrów ds. GovTech i Pełnomocnik Ministra Edukacji i Nauki ds. Transformacji Cyfrowej Justyna Orłowska.