W 2022 r. na wsparcie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi przeznaczonych będzie 10,6 mld zł – informuje wiceminister edukacji Marzena Machałek. Podaje, że dodatkowo w projekcie budżetu przeznaczono 700 mln na pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
Prawie 11 tys. szkół, przedszkoli i placówek oświatowych z całego kraju włączyło się do akcji „Szkoła pamięta” – informuje w piątek MEiN, inicjator akcji. Jej celem jest upamiętnienie przez społeczności szkolne ważnych rocznic i postaci historycznych.
Opowiadanie o historii musi mieć oparcie w źródłach archiwalnych. Cieszymy się, że dzięki współpracy z MEiN będzie możliwa edukacja archiwalna – powiedział podczas czwartek naczelny dyrektor Archiwów Państwowych dr Paweł Pietrzyk inaugurując konkurs skierowany do uczniów.
Wiceminister edukacji i nauki Dariusz Piontkowski w piątek, w ramach finału akcji „Szkoła pamięta”, porządkował wraz z uczniami groby na Cmentarzu Poległych w Radzyminie koło Warszawy. Celem akcji jest upamiętnienie przez społeczności szkolne ważnych rocznic i postaci historycznych.
Zaproponowaliśmy wzrost wynagrodzeń nauczycieli od 1 września 2022 r., planujemy wzrost wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli o ok. 1000 zł, a przeciętnego o 1400 zł – poinformował wiceszef MEiN Dariusz Piontkowski. Podał, że łączny koszt planowanej podwyżki to około 8 mld zł.
Senat rozpatrzył w czwartek nowelizację ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, nazywaną pakietem wolności akademickiej. Głosowanie nad nowelą zostanie przeprowadzone w piątek, pod koniec posiedzenia Senatu.
Obowiązujące przepisy prawa są doskonale znane dyrektorom i nauczycielom, a przede wszystkim kuratorom. Kuratorzy przypominają o przestrzeganiu przepisów i poziom ich przestrzegania jest gigantycznie wysoki – stwierdza minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek pytany o Tęczowy piątek.
98,4 proc. przedszkoli i placówek wychowania przedszkolnego, 90,2 proc. szkół podstawowych i 90,7 proc. ponadpodstawowych pracowało w czwartek w trybie stacjonarnym – podaje Ministerstwo Edukacji i Nauki, powołując się na dane od kuratorów.
Nauczanie zdalne nie służy studentom, ich rozwojowi – wskazuje minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Apeluje do rektorów, aby nie przechodzić na ten system, chyba że nie jest możliwe zachowanie zasad bezpieczeństwa.