Uczniowie Gimnazjum nr 3 z Wadowic zwyciężyli w konkursie "Finansoaktywni. Misja: Podatki" zorganizowanym przez Ministerstwo Finansów dla uczniów i nauczycieli gimnazjów. W ten sposób MF chce przekonywać młodzież, że od podatków zależy jakość naszego życia.
Uczniowie III klas gimnazjów, którzy w kwietniu przystąpili do obowiązkowego egzaminu gimnazjalnego, za rozwiązanie zadań z języka polskiego uzyskali średnio 62 proc. punktów możliwych do otrzymania, a za zadania z matematyki - 48 proc.
Minister nauki Lena Kolarska-Bobińska napisała na Twitterze, że podpisała "bardzo ważny dla nas Program Umiędzynarodowienia Szkolnictwa Wyższego". Zakłada on np. tworzenie atrakcyjnej dla cudzoziemców oferty uczelni, m.in. poprzez zdobywanie międzynarodowych akredytacji.
1 września tego roku darmowe podręczniki otrzymają, oprócz uczniów klas pierwszych szkól podstawowych, także uczniowie klas drugich i czwartych szkól podstawowych oraz klas pierwszych gimnazjów - zapowiedziała minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska.
Zadaniem szkół jest przeciwdziałanie wszelkim formom dyskryminacji; polscy uczniowie omawiają m.in. różnice między patriotyzmem i nacjonalizmem - podkreśliła Małgorzata Trześniewska z MEN na posiedzeniu Komisji Wspólnej Rządu i Mniejszości Narodowych i Etnicznych.
Najstarsza polska szkoła i jedna z najstarszych w Europie, obecnie Liceum Ogólnokształcące im. Marszałka Stanisława Małachowskiego w Płocku, obchodzi 835. urodziny. Z tej okazji odbędzie się tam od 19 do 20 czerwca zjazd absolwentów i nauczycieli, osiemnasty z kolei.
Ponad 7,5 tys. uczniów z całej Polski przedstawiło w konkursie "Szkoła marzeń" swoją wizję idealnej szkoły jako miejsca przyjaznego uczniom. W poniedziałek w Sejmie odbył się finał tego programu, organizowanego przez Parlamentarny Zespół ds. Dzieci.
Łódź będzie pierwszym polskim miastem biorącym udział w Beit Project - międzynarodowym projekcie społeczno-edukacyjnym UE, polegającym na przekształcaniu miejskiej przestrzeni w edukacyjne platformy i miejsca dialogu.
Minister edukacji Joanna Kluzik-Rostkowska uważa, że szachy są dyscypliną łączącą sport z nauką. W jej opinii wprowadzenie gry do szkół ma na celu nie tylko uczyć logicznego myślenia, przewidywania i cierpliwości, ale i pomagać dzieciom zrozumieć matematykę.