Szkoły są przygotowane, reżim sanitarny jest przestrzegany, a statystyki pokazują, że każdego dnia liczba zachorowań na covid-19 maleje. Uwzględniliśmy to, przygotowując wprowadzanie nauki stacjonarnej, która przez pierwsze dwa tygodnie będzie odbywać się w trybie hybrydowym – mówi PAP i IAR minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek.
Powrót dzieci do szkół jest bardzo istotny dla ponownego nawiązania relacji w grupach – mówi PAP prof. Magdalena Marczyńska. Dodaje, że już od dłuższego czasu psychologowie alarmują o możliwych problemach. Te mogą dotyczyć nie tylko problemów psychologicznych, ale np. otyłości.
W 14 355 szkołach podstawowych w klasach I–III w czwartek zajęcia odbywały się stacjonarnie – podaje Ministerstwo Edukacji i Nauki, wskazując, że chodzi o 99,6 proc. z nich. Sześć podstawówek w klasach I–III pracowało zdalnie, a 49 w trybie mieszanym.
Jeśli utrzyma się dynamika spadkowa trzeciej fali epidemii, to jest duża szansa na to, że w maju wrócimy do pełnej nauki stacjonarnej – powiedział szef MEiN Przemysław Czarnek. Przypomniał, że od poniedziałku w 11 województwach najmłodsi uczniowie będą się uczyć w trybie hybrydowym.
Podpisałem rozporządzenie, które od poniedziałku pozwala na pójście do nauki stacjonarnej dzieciom klas I–III w 11 województwach – mówi w czwartek szef Ministerstwa Edukacji i Nauki Przemysław Czarnek.
Jest w dalszym ciągu duża szansa, abyśmy w kwietniu wrócili do nauki stacjonarnej – powiedział minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. Wskazał na spadek dziennej liczby zakażeń koronawirusem. Jak mówił będzie to analizowane w przyszłym tygodniu.
Prezydent Andrzej Duda podpisał w czwartek nowelizację ustawy Prawo oświatowe, zgodnie z którą możliwe będzie pozyskiwanie i przetwarzanie danych potrzebnych do monitoringu karier zawodowych absolwentów szkół ponadpodstawowych.
Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała na swojej stronie internetowej informatory maturalne z poszczególnych przedmiotów o egzaminach, które będą przeprowadzane według nowych zasad, począwszy od wiosny 2023 r.
Losy zawodowe absolwentów szkół ponadpodstawowych będą monitorowane – zdecydował Senat, popierając w głosowaniu nowelizację Prawa oświatowego. Zgodnie z nią możliwe będzie pozyskiwanie i przetwarzanie danych potrzebnych do takich analiz.