Podczas wojewódzkich „okrągłych stołów edukacyjnych” często zwracano uwagę na konieczność podniesienia prestiżu nauczyciela, powiązania ich pensji z efektywnością pracy i zmiany przestarzałego systemu awansu – powiedziała w czwartek w Bydgoszczy wiceminister edukacji Iwona Michałek.
2 września ok. 4,6 mln uczniów rozpocznie zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w blisko 24 tys. szkół. W podstawówkach będzie uczyć się ponad 3 mln osób, w tym w I klasie około 385 tys. dzieci – informuje w piątek MEN.
Ponad 1,3 mln dzieci i młodzieży wypoczywało podczas tegorocznych wakacji w sposób zorganizowany - poinformowało w piątek MEN. Według resortu edukacji na zorganizowane wyjazdy wakacyjne wyjechało o 59 tys. dzieci więcej niż w roku ubiegłym.
Przez wszystkie głosy przebija troska o młodego Polaka i edukację – powiedziała wiceminister edukacji narodowej Iwona Michałek po czwartkowym lubuskim okrągłym stole edukacyjnym. Główne wnioski płynące ze spotkania to m.in. konieczność dofinansowania oświaty i poprawa jakości kształcenia.
Szkolnictwo zawodowe było tematem wiodącym podczas obrad wojewódzkiego okrągłego stołu edukacyjnego w Szczecinie – poinformował w czwartek podsekretarz stanu w MEN Maciej Kopeć. Zaznaczył, że obrady były merytoryczne i spokojne.
We wszystkich województwach zakończył I etap naboru do szkół ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych, które rozpoczęły już rekrutację uzupełniającą. Na absolwentów w skali całego kraju czeka nadal 133 425 wolnych miejsc – podało w piątek MEN.
Wbrew kasandrycznym przepowiedniom władz Warszawy nie ma jakiegoś poważnego problemu z dostaniem się do szkół średnich. Są wolne miejsca w szkołach średnich – powiedział w czwartek minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski.
Minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski podziękował funkcjonariuszom policji za niezwykłą troskę o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży – w ich drodze do szkoły, podczas zajęć pozalekcyjnych, a teraz szczególnie w czasie letniego wypoczynku.
RPO Adam Bodnar w wystąpieniu generalnym do ministra edukacji narodowej Dariusza Piontkowskiego pyta go, jak chce poprawić sytuację uczniów z tzw. podwójnego rocznika. Według niego „obecna trudna dla wielu uczniów sytuacja nie miała swojego precedensu w latach poprzednich”.