Książka Łukasza Michalskiego prezentuje wyniki badań na temat świadomości historycznej uczniów szkól z obszaru Warszawy. I chociaż przedmiot badań określany jest za pomocą bardzo nieostrego pojęcia, to wynika badań pozwalają na wyciągniecie interesujących wniosków, które powinni brać pod uwagę nie tylko nauczyciele historii, ale także władze oświatowe (politycy) oraz rodzice.
Prezydent Federacji Rosyjskiej Władimir Putin oświadczył w czwartek, że "najbardziej dramatyczne i niejednoznaczne wydarzenia w historii są nieodłączną częścią przeszłości, dlatego - nie bacząc na różnice w opiniach - trzeba odnosić się do nich z szacunkiem".
Od poniedziałku 8 października 2012 r. przez pięć dni gościć będą w Instytucie Pamięci Narodowej przedstawiciele władz oraz organizacji pozarządowych Tunezji. Zapoznają się z polskim doświadczeniem w przywracaniu demokracji i dokonywaniu rozliczeń z przeszłością. Poznają funkcjonowanie Instytutu Pamięci Narodowej. Ich wizyta została zorganizowana we współpracy z Ministerstwem Spraw Zagranicznych.
O tym, jak powinny wyglądać lekcje historii i społeczeństwa w ramach obowiązkowego wątku tematycznego "Ojczysty Panteon i ojczyste spory", debatować będą uczestnicy środowego spotkania u prezydenta Bronisława Komorowskiego. Będzie to już druga debata dotycząca reformy nauczania historii w szkołach ponadgimnazjalnych organizowana przez prezydenta.