Lekcję internetową, która przybliża główne zagadnienia z historii niemieckiego obozu Auschwitz udostępniło po japońsku na swojej stronie Muzeum Auschwitz - podało biuro prasowe placówki. To już dwunasta wersja językowa, jaką przygotowało Miejsce Pamięci.
Nie jest zaskoczeniem, że w 85. rocznicę napaści hitlerowskiej i sowieckiej na Polskę wrześniowe „Mówią Wieki” poświęcone jest Warszawie 1939 r. Autorzy licznych tekstów zamieszczonych w tym historycznym miesięczniku oddają głos świadkom, piszą o wojnie widzianej z ich perspektywy - cywilów, działaczy społecznych zaangażowanych w obronę stolicy, dzieci, dziennikarzy, literatów.
Publikujemy projekt podstaw programowych edukacji obywatelskiej; na razie nie jest to dokument ministerialny, lecz efekt pracy zespołu ekspertów. W październiku ogłosimy konsultacje publiczne; będzie można zgłaszać uwagi do projektu - powiedziała w piątek wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer.
Scenariusze zajęć przygotowujących i podsumowujących wizytę w Miejscu Pamięci Auschwitz są główną częścią nowego pakietu edukacyjnego, który dla nauczycieli przygotowało Międzynarodowe Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście – podała placówka. Centrum prowadzi wszystkie działania edukacyjne Muzeum Auschwitz.
Bezpłatne pobyty studyjne, sesja edukacyjna i spotkania z ocalałymi z Auschwitz składają się na nowy projekt Międzynarodowego Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście „Z powstańczej Warszawy do KL Auschwitz”. Kierowany jest on do nastolatków – podało Muzeum Auschwitz.
Nauka historii, ale też upamiętnienie ofiar sowieckich represji z II wojny światowej - to główne cele rowerowego "Peletonu Pamięci", który w niedzielę po południu przejechał ulicami Białegostoku. Po raz ósmy zorganizowało go Muzeum Pamięci Sybiru.
Powinniśmy być dumni, że udało się wypracować wspólne i możliwe do zaakceptowania po jednej i drugiej stronie granicy dzieło o historii tak mocno skonfliktowanych niegdyś narodów - mówi PAP prof. Robert Traba, współautor podręcznika „Europa. Nasza historia”.
Ministerstwo Edukacji Narodowej dopuściło do użytku szkolnego ostatnią, czwartą część wspólnego polsko-niemieckiego podręcznika do historii „Europa. Nasza historia” przeznaczoną dla klas ósmych szkoły podstawowej.
IPN nie podołał zadaniu wydatkowania środków budżetowych - powiedział wiceprezes NIK Michał Jędrzejczyk podczas wtorkowej konferencji prasowej. Instytut Pamięci Narodowej uważa, że oceny NIK „mają charakter bardzo subiektywny”, a wydatki służą działaniom „związanym z popularyzacją historii”.
Większość ludzi ma kontakt z historiografią przez podręczniki czytane w szkole, ale pamięć i świadomość historyczna są kształtowane także przez inne kanały – mówi PAP prof. Michał Kopczyński z Muzeum Historii Polski, współautor wystawy „Potęga opowieści. Od dawnej kroniki do nowoczesnego muzeum”.