Laureatom czwartej odsłony konkursu „Polskie serce pękło. Katyń 1940”, organizowanego przez marszałek Sejmu Elżbietę Witek dla uczniów szkół ponadpodstawowych oraz studentów, wręczono nagrody podczas gali zorganizowanej w siedzibie TVP w Warszawie.
Trzeba pokazywać, że historia w pewnym sensie jest otwarta i o przeszłości musimy myśleć w sposób otwarty – stwierdza w rozmowie z PAP prof. Zdzisław Krasnodębski z Parlamentu Europejskiego. Trwa Kongres Pamięci Narodowej organizowany przez IPN.
Naszym fundamentem jest prawda historyczna. 86 procent uczniów czerpie wiedzę historyczną z internetu i gier komputerowych – powiedział prezes IPN dr Karol Nawrocki w panelu Edukacja dla pamięci. Debatowano nad raportem zespołu prof. Krzysztofa Malickiego o wiedzy historycznej Polaków.
„Historia mówi przez pokolenia” to motto organizowanego przez IPN Kongresu Pamięci Narodowej. W ciągu trzech dni, poza 26 panelami o tematyce historycznej, odbędą się liczne wydarzenia kulturalne i festiwal filmowy. Przyznane zostaną również nagrody dla autorów publikacji historycznych.
„Polskie Serce Pękło. Katyń 1940” to inicjatywa marszałek Sejmu Elżbiety Witek skierowana jest do uczniów i studentów. Zgłoszenia do trwającego konkursu są przyjmowane jeszcze do 24 marca.
Z powodu zaniedbań w edukacji dziś wychowują się kolejne pokolenia Niemców żyjących w nieświadomości skali niemieckich zbrodni z czasów II wojny światowej, których nie da się zawęzić do Holokaustu i działań nazistów, ignorując szerokie społeczne poparcie, jakim się cieszyli – oświadczył prezes Instytutu Pamięci Narodowej dr Karol Nawrocki.
Celem naszej wystawy stałej o stosunkach polsko-węgierskich jest m.in. dostarczenie węgierskim uczniom i studentom wiedzy o historii Polski, która nie jest centralnym punktem tutejszej edukacji – mówi PAP dyrektor Polskiego Instytutu Badawczego i Muzeum (PIBM) w Budapeszcie Istvan Miklos Balazs.
Analizy dużych zbiorów danych oraz cyfrowej edycji tekstów źródłowych nauczą się studenci w Pracowni Historii Cyfrowej na Wydziale Historii Uniwersytetu Warszawskiego – przekazuje PAP prof. Łukasz Niesiołowski–Spano. W krótkim czasie badacze wykonają analizy, które do tej pory mogły potrwać nawet kilka lat – dodaje.
Radom ma swój własny program edukacji historycznej. Nauczyciele historii mogą korzystać ze zgodnego z podstawą programową pakietu edukacyjnego, pomocnego w prowadzeniu zajęć o dziejach miasta. Lekcje mają nie być nudne i inspirować do poszerzania wiedzy.