Czy Polacy powinni, jak Szwajcarzy, uczyć się historii dopiero po sześciu latach edukacji? Jak i po co uczyć historii przyrodniczej? - nad tymi tematami debatowali uczestnicy dyskusji zorganizowanej w środę (19 lutego) w Muzeum Historii Polski.
Komu zależało na tworzeniu mitów wokół śmierci Sikorskiego? Jaki ma z tym związek odkrycie zbrodni katyńskiej? Wreszcie, jak na śmierć gen. Władysława Sikorskiego zareagowały władze polskie w Londynie? O tym w nowym podcaście Muzeum Historii Polski rozmawiają dr Michał Przeperski i prof. Jacek Tebinka z Uniwersytetu Gdańskiego.
Muzeum Historii Polski organizuje 19 lutego debatę, której uczestnicy będą szukali odpowiedzi m.in. na pytanie: "Jakiej historii potrzebujemy na uniwersytecie, w szkole i w muzeach, żeby budować społeczeństwo zdolne sprostać wyzwaniom klimatycznym?"
Msza św., uroczysty przemarsz przez miasto, koncert koronacyjny i bankiet złożyć się mają na obchody jubileuszu tysiąclecia Królestwa Polskiego organizowane 27 kwietnia w Poznaniu. Szczegóły wydarzenia przedstawił w poniedziałek obywatelski komitet społeczny obchodów.
Z okazji 1000. rocznicy koronacji Bolesława Chrobrego w Mieszka II Muzeum Historii Polski organizuje konkurs dla uczniów szkół podstawowych i średnich. Zgłaszać się można do końca lutego. "To nie tylko edukacja, ale także fantastyczna zabawa" - napisało MHP w zaproszeniu do konkursu 1000-lecie Królestwa Polskiego
Muzeum Historii Polski uruchomiło Mediatekę – otwartą bazę danych, która gromadzi i udostępnia cyfrowe zasoby Muzeum. Dzięki Mediatece można łatwo odkrywać różnorodne materiały, takie jak: podcasty, filmy dokumentalne, historia mówiona, wykłady, archiwum wystaw.
Okupacja niemiecka miała różny przebieg w poszczególnych regionach Polski. W jej początkowej fazie szczególnie dotknięte bezwzględnością okupanta było Pomorze. Gość naszego podcastu proponuje nazwanie systematycznie przeprowadzonej operacji mordowania Polaków zbrodnią pomorską. Do 1941 roku była to największe zbrodnia cywilna II wojny światowej.