Na Zamku Wojnowice wystawa o II wojnie światowej w podręcznikach historii

Wystawa w języku angielskim. Oprowadzanie po polsku.

Wystawa „Inne wojny” nie jest pracą akademicką, lecz wspólnym dziełem historyków, działaczy społecznych, nauczycieli historii i jej miłośników. Tworzą oni grupę roboczą Historical Memory and Education w ramach Forum Obywatelskiego UE-Rosja. Grupa została założona w 2013 roku przez ekspertów z sześciu krajów prezentowanych na tej wystawie.

Pierwsze obrazy przeszłości, ukształtowane przez szkołę i podręczniki, są najsilniejsze. W podręcznikach jest zawarta wiedza, którą społeczeństwo chce przekazać następnym pokoleniom. Państwa wykorzystują te obrazy jako narzędzia edukacji, budując narracje, które tworzą tożsamość i wzmacniają więzi społeczne, a czasami nawet legitymizują rządzących. Podręczniki, szczególnie te do historii, próbują odpowiedzieć na wielkie pytania z dziejów człowieka: kim jesteśmy? skąd przyszliśmy? dokąd zmierzamy? Dla wielu uczniów praca z podręcznikiem będzie najsilniejszym spotkaniem z historią w całym ich życiu.

Podręczniki z racji nadzoru państwowego są uważane za obiektywne i rzetelne. Jednak przeglądając podręcznik napisany przed laty czy w innym kraju, można od razu się przekonać, że to mylne wrażenie. Podręczniki wyrażają ducha czasu i kulturę, w której powstały.

Wystawa „Inne wojny” pokazuje różnice w narracji i odbiorze historii II wojny światowej we współczesnych podręcznikach dla klas licealnych w Czechach, Niemczech, Włoszech, Polsce, Rosji i na Litwie.

Wybór tematu jest oczywisty: II wojna światowa pozostaje jednym z najbardziej bolesnych i spornych okresów w pamięci europejskich narodów. Wystawa przedstawia i zestawia te odmienne narracje historyczne zaczerpnięte z podręczników. Ma na celu okrycie istotnych aspektów pamięci, zaprezentowanych na planszach tematycznych i narodowych. Zwiedzający mogą poznać i prześledzić metody nauczania w różnych krajach.

Źródło: Kolegium Europy Wschodniej im. Jana Nowaka-Jeziorańskiego we Wrocławiu