Raport Najwyższej Izby Kontroli stwierdził obiektywny fakt. Natomiast zarzuty kierowane pod naszym adresem są w dużej mierze nieuzasadnione – ocenia wiceminister edukacji i nauki Tomasz Piotr Rzymkowski. Informuje, że w odpowiedzi na raport ministerstwo przygotowuje swoje stanowisko.
NIK przeprowadziła kontrolę funkcjonowania szkół w czasie pandemii COVID-19. Wśród skutków epidemii wymieniono „obniżenie jakości kształcenia, pogłębienie nierówności edukacyjnych oraz pogorszenie kondycji psychofizycznej uczniów i nauczycieli”.
Stanowczo podkreślamy, że reforma oświaty została starannie przygotowana, a jej wdrażanie jest stale monitorowane. Zostały opracowane pełne analizy organizacyjne oraz finansowe skutków zmian. MEN zapewniło środki na zadania związane z reformą - informuje resort edukacji.
Funkcjonujący w woj. lubuskim system ochrony zabytków na wypadek sytuacji kryzysowych nie gwarantuje należytej ich ochrony. Wpływ na to miały zarówno działania odpowiedzialnych podmiotów, jak i wieloletnie zaniedbania – wynika z opublikowanego we wtorek raportu Najwyższej Izby Kontroli.
Samorządy nie w pełni radzą sobie z organizacją i prowadzeniem działalności kulturalnej - stwierdzono w raporcie Najwyższej Izby Kontroli. Jak wykazano, instytucje samorządowe przede wszystkim "nie zapewniają podległym sobie instytucjom stabilności finansowej".
Zadaniem MEN w najbliższym czasie będzie upowszechnianie koncepcji edukacji włączającej, aby szkoły były przygotowane do przyjmowania i wspierania uczniów z niepełnosprawnościami - zapewnił resort edukacji w odpowiedzi na raport NIK.
NIK pozytywnie oceniła działania naprawcze, jakie w ciągu ostatnich dwóch lat podjął pomorski konserwator zabytków. W 2015 r. Izba wskazała szereg nieprawidłowości w działaniach konserwatora, w tym niewłaściwą ochronę obiektów na terenie dawnej stoczni gdańskiej.
Raport NIK nt. odzyskiwania utraconych dzieł sztuki wynika w dużej mierze z niezrozumienia tematyki i problematyki strat wojennych - powiedziała PAP naczelnik wydziału ds. strat wojennych MKiDN Elżbieta Rogowska. Jak podkreśliła, jest to materia "wysoce nienormatywna".
Szkoły układając plan lekcji nie uwzględniają zasad higieny pracy umysłowej, nierównomiernie obciążając uczniów trudnymi przedmiotami, np. poprzez łączenie ich w kilkugodzinne bloki - wynika z raportu NIK. Zwrócono w nim także uwagę na zbyt krótkie przerwy między lekcjami.
Przewidzieliśmy finansowanie większych wydatków samorządów wz. z reformą oświaty - zapewnił w piątek resort edukacji, komentując zapowiedź PO o wniosku do NIK, by ta sprawdziła, jak rząd przygotował reformę. MEN podkreśliło, że cieszy się z pomocy NIK w monitorowaniu zmian.