655 tabletów trafi do białostockich szkół, by wesprzeć w nauce uczniów z Polski i z Ukrainy – poinformował w poniedziałek wiceprezydent Białegostoku Przemysław Tuchliński. Urządzenia kupiono w ramach współpracy miasta z UNICEF-em.
Do szkół i przedszkoli prowadzonych przez miasto uczęszczało w październiku 14 782 ukraińskich dzieci i nastolatków – poinformował PAP stołeczny ratusz. Zgodnie z przewidywaniami władz Warszawy spadła liczba dzieci w przedszkolach.
We Wrocławiu otwarto pięć Centrów Nauki Zdalnej, w których uczniowie z Ukrainy łączą się online ze szkołami w swoim kraju, realizując w ten sposób obowiązek nauki. Projekt przewidziany dla 72 osób prowadzony jest w ramach współpracy Wrocławia z UNICEF-em.
W związku z kryzysem uchodźczym Łódź otrzymała z UNICEF-u 26 mln zł, które przeznaczono m.in. zajęcia integracyjne, półkolonie i wyposażenie przedszkoli, szkół i innych placówek, gdzie razem z polskimi przebywają dzieci i młodzież z Ukrainy.
Biblioteka Miejska w Ustce jest jedną z 20 w Polsce, które w ramach programu „Biblioteka dla wszystkich. Różni. Równi. Ważni” tworzą Cyfrowe Centra Edukacji, by wesprzeć w nauce i adaptacji uczniów z Ukrainy. W Ustce zajęcia rozpoczną się 22 września – podała rzeczniczka magistratu Eliza Mordal.
W Trójmiejskich szkołach uczy się ok. 6,6 tys. dzieci z Ukrainy. Wszystkich uczniów jest ponad 100 tys. Dyrektorka gdańskiej podstawówki Anna Listewnik w rozmowie z PAP podkreśliła, że dzieci polskie i ukraińskie uczą się od siebie, jak być dobrymi, mądrymi i twórczymi ludźmi.
W dalszym ciągu utrzymujemy zdecydowanie większy poziom finansowania dla oddziałów przygotowawczych po to, żeby dzieci ukraińskie, jeśli chcą tu zostać dłużej, w pierwszej kolejności nauczyć języka polskiego – powiedział we wtorek minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek.
Poprzedni semestr był dla uczniów i nauczycieli wielkim sprawdzianem – mówi nauczycielka języka polskiego z Zespołu Szkół Salezjańskich w Szczecinie. Przyjęcie dzieci z Ukrainy wspomina jako wyzwanie, któremu podołali.
Mimo że niemal we wszystkich klasach uczy się dwa razy więcej uczniów i tak nie mogliśmy przyjąć wszystkich chętnych. W czasie wakacji niemal codziennie ktoś pytał, czy są wolne miejsca w poszczególnych klasach – mówi PAP w czwartek Piotr Pipka, dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 im. Markiana Szaszkewicza w Przemyślu.
W czasie obrad prezydenckiej rady dyskutowano o edukacji dzieci i młodzieży z Ukrainy w Polsce. Zaproponowano m.in. żeby edukację związaną z przedmiotami tożsamościowymi prowadzić w szkołach sobotnio-niedzielnych – przekazuje szef Rady ds. Rodziny, Edukacji i Wychowania NRR prof. Andrzej Waśko.