W ZSSR w latach 30-ych kształtuje się styl, utrwalający nową ideologię w kamieniu – realizm socjalistyczny. W architekturze i urbanistyce mamy do czynienia z hipertrofią skali – buduje się wysokie, dominujące nad otoczeniem gmachy, szerokie ulice, ogromne place przeznaczone na masowe zebrania. Po II wojnie światowej w państwach obozu komunistycznego, w tym w Polsce zapanowały radzieckie standardy architektoniczne.
1. Tematy i zakresy chronologiczne: Źródło, niezależnie od jego dokładnej daty powstania, może być wykorzystane we wszelkich tematach związanych z propagandą (szczególnie komunistyczną) oraz przy zajęciach dotyczących stosunków polsko sowieckich po 1944 roku.
Bolesław Srocki, Wacław Chrzanowski i ks. Jan Francuz to tylko niektórzy z lokalnych bohaterów, którzy zostali wyróżnieni podczas tegorocznej edycji konkursu „Mistrz i uczeń – wychowanie w II RP”, organizowanego przez Muzeum Historii Polski w Warszawie. Z ponad 200 nadesłanych zgłoszeń wyłoniono sześć prac, na podstawie których powstaną filmy dokumentalne prezentujące sylwetki bohaterów.
22 prace zostały nagrodzone w konkursie Instytutu Pamięci Narodowej na scenariusz lekcji lub zajęć tematycznych poświęconych zbrodni wołyńskiej. Konkurs był przeznaczony dla nauczycieli szkolnych i wykładowców akademickich oraz studentów.
1. Tematy i zakresy chronologiczne: Źródło pochodzi z czerwca lub lipca 1981 roku. Tym samym wskazane wydaje się wykorzystanie do zajęć poświęconych historii późnego PRL. Przede wszystkim tematów związanych chronologicznie z „Solidarnością”, genezą wprowadzenia stanu wojennego oraz, o ile omawiane będą tak szczegółowe tematy, z historią ruchu i partii komunistycznej w Polsce.
1. Tematy i zakresy chronologiczne: Obraz może być omawiany na lekcjach dotyczących następujących tematów: Walka o granice II Rzeczpospolitej 1918-1921, Konflikty narodowościowe w II Rzeczpospolitej, Stosunki polsko - ukraińskie w II Rzeczpospolitej.